Evalusi Penyelenggaraan RSBI



Pemerintah lewat UU No 20 Tahun 2003 Pasal 50 ayat (3) mengamanatkan agar Pemerintah dan/atau Pemerintah Daerah menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan untuk dikembangkan menjadi satuan pendidikan yang bertaraf internasional.

Road to RSBI and SBI
sebuah sekolah dinyatakan berstatus RSBI dan SBI setelah memenuhi persyaratan sebagai berikut :
1. SSN (Sekolah Standar Nasional)
Memenuhi 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP)
Memiliki rata-rata UN 6,5
Tidak Double Shift
Berakreditasi B dari BAN Sekolah/Madrasah
2. RSBI (Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional)
Sudah memenuhi SNP
Berakreditasi A dari BAN Sekolah/Madrasah
Pembelajaran Matematika IPA, dan kejuruan (SMK) dilakukan dalam bahasa Indonesia dan/atau bahasa Internasional (bilingual)
Nilai rata-rata UN 7,0
3. SBI (Sekolah Bertaraf Internasional)
SNP dan diperkaya Standar kualitas pendidikan Negara Maju
Berakreditasi A dari BAN Sekolah/Madrasah
Pembelajaran Matematika, IPA dan kejuruan (SMK) dilakukan dalam bahasa Indonesia dan/atau bahasa Internasional (bilingual)
Nilai rata-rata UN 8,0

Latar belakang RSBI atau SBI :
1. Pentingnya pendidikan untuk menciptakan sumber daya manusia unggul
2. Respon terhadap era globalisasi;
3. Sebagai benchmarking pendidikan nasional;
4. Sebagai respons terhadap kebutuhan masyarakat mengenai persaingan terhadap kualitas pendidikan nasional;
5. Sebagai trespon terhadap keinginan orangtua yang tidak percaya lag terhadap mutu pendidikan Indoesia sehingga mereka menyekolahkan anaknya ke luar negeri
6. Tindak lanjut UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam Pasal 50 ayat (3)
7. Tuntutan masyarakat terhadap mutu pendidikan yang kompetitif, perlunya membangun sekolah berkualitas sebagai pusat unggulan (center of excellence) pendidikan).


1. meningkatkan kualitas dan daya saing baik di tingkat regional maupun internasional
2. Peningkatan dan Pemerataan Mutu Pendidikan

Evaluasi yg dilakukan oleh Balitbang Kemendiknas terhadap penyelenggaraan RSBI/SBI bertujuan :
1. Untuk mengetahui sistem penerimaan peserta didik baru (PPDB) RSBI,
2. Untuk mengetahui prestasi akademik siswa dan guru RSBI,
3. Untuk mengetahui sistem pendanaan dalam pengelolaan RSBI, dan
4. Untuk mengetahui tata kelola atau akuntabilitas dalam penyelenggaraan RSBI.

komponen yg menjadi bahan evaluasi mencakup :
1. Penerimaan pesertad didik baru
2. Prestasi akademik
3. Pendanaan
4. Tata kelola

hasil dari evaluasi tersebut dapat diunduh disini
Label:

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Jobsheet Teknik Instalasi Tenaga Listrik

Image
Seperti tahun-tahun sebelumnya maka kali ini Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Paringin juga menerbitkan Jobsheet atau lembar praktikum bagi seluruh peserta didiknya. Kami menyadari semua yang kami susun msih belum maksimal, namun setidaknya jobsheet yang disusun memuat komponen sbb : Standar Kompetensi sesuai Kurikulum Nasional TITL Berorientasi pada produk akhir Beberapa jobsheet berupa comunity project, dimana peserta didik akan praktikum di lingkungan sekitar tempat tinggalnya dgn penilaian berbasis kompetensi dan kepuasan pelanggan Penilaian secara umum akan fokus pada 2 bagian yaitu Proses dan Hasil, tiap bagian akan dibagi lagi menjadi 3 sub bagian sesuai dgn karakter jobsheet Setiap akhir penilaian, peserta didik akan input nilai di Googleform yaang tautannya bisa mereka scan melalui QR Code di Jobsheet  Hampir semua jobsheet dilengkapi dengan Video Pembelajaran yang bisa diunduh dengan cara Scan QR Code yang tersedia di lembar Jobsheet **** Jobsheet ya
Read more

Keliru atau Tidak Tahu

Dalam perencanaan pemerintah lewat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sejak bulan Tahun Pelajaran 2013-2014 maka Kurikulum yang berlaku sekarang ini di seluruh tingkat satuan pendidikan akan berganti dari KTSP menjadi Kurikulum 2013. Revisi terbaru Kurikulum 2013 bulan Pebruari telah terjadi perubahan dari rencana awal khususnya pada Struktur Kurikulum. Beberapa mata pelajaran mengalami perubahan, ada yang kembali masuk seperti kewirausahaan, namun lebih banyak mapel yang berubah alokasi jam strukturnya, seperti PPKn yang   tidak diajarkan pada kelas XII namun jumlah jam strukturnya bertambah dari 2 menjadi 3. Pada mapel produktif terjadi penurunan jumlah jam strukur hanya 8 + 2 yaitu 8 jam untuk kompetensi kejuruan dan 2 jam untuk kompetensi penunjang. Kondisi struktur kurikulum yang masih sangat dimungkinkan berubah tentu saja membawa dampak yang signifikan pada guru. Guru mulai menghitung jumlah jam mengajar pada mapel yang diampunya. Sementara pihak sekolah juga mengantisip
Read more

Analisis Soal Pilihan Ganda Menggunakan Anates V4

Image
Salah satu teknik yang bisa digunakan untuk menganalisis butir soal pilihan ganda adalah menggunakan software "Anates V4". Selain mudah, software ini juga menyediakan analisis data yang mudah dipahami dan bisa langsung digunakan sebagai kelengkapan administrasi evaluasi hasil belajar siswa oleh seorang pendidik. Terdapat beberapa hal yang mesti kita pahami dan penting untuk menjadi perhatian sebagai hasil dari Anates ini yaitu : a. Anates hanyalah sebuah software yang membantu mengkalkulasi hasil belajar siswa, namun tetap keputusan akhir ada di tangan seorang pendidik b. Hasil analisis software ini masih harus dilengkapi oleh pendidik dengan pengetahuan untuk menginterpretasikan hasil anates c. Pendidik juga sebaiknya juga mengetahui prosedur analisis sehingga dihasilkan angka-angka tersebut setidaknya analisis yang diperlukan terhadap soal pilihan ganda yang telah dibuat meliputi : 1. Tingkat Kesukaran merupakan prosentase yang memperlihatkan tingkat kesukaran soal yang dib
Read more